市川中学校

教育理念

一、人間は各々持ち味をもつという独自無双の人間観
一、その特長をひきだす良く見る教育（よく見れば精神）
一、自ら学ぶ第三教育

これらは創立以来不変の教育理念です。更に確かな学力と目標への確実な進学、知徳体に優れた人間教育が、当学園の卓越した教育です。

『国家社会の健全な進展に寄与し、個人の幸福な生活を確保するための人間形成の場、それは私学に於いてのみ可能であり、自由に考え、深く慮って教育をやっていきたい』　これが学園創立の精神です。この精神に立って半世紀、共鳴する多くの父兄同窓、地域社会の有識者、同志の教職員たちが一丸となってその実践拡充に努めています。

○教育方針
教育方針〜個性の尊重と自主自立
本校では、個性の尊重と自主自立を教育方針としています。これを明確に打ちだすべく、『独自無双の人間観』『よく見れば精神』『第三教育』の三本の柱を立て、生徒一人ひとりの個性を見つめ育て、生徒が自分で自分を教育していく喜びと出会えるよう指導していきます。

『独自無双の人間観』
人間はだれでもたった一度の人生です。似ているようでもみんな違います。素晴らしい個性、持ち昧があり、異なった可能性を持っているのです。本来人問とは、かけがえのないものだ、との価値観が、本校の基盤になっています。

『よく見れば精神』
一人ひとりをよく見る教育
「よく見ればなづな花咲く垣根かな(芭蕉〕」という句があります。よくよく見れば、雑草のかすかな花にも、他の花と比べることができない独自無双の美しさがあります。生徒一人ひとりに光をあてて、じっくりと「よく見る」精神が、生徒の潜在している能力を引き出し、開発し、進展していく…「よく見れば精神」は市川の先生たちの使命であり、本校教育道の根幹をなすと考えています。

『第三教育』
学ぶ喜びと生きる力を大切にする教育
本校では家庭で受ける親からの教育を第一教育、学校で受ける教師による教育を第二の教育と呼ぴます。これら二つの教育のほかに、自分で自身を教育する、いわゆる、第三教育が必要です。この三つの教育は、永い間併存して互いに影響しあって成就していくもの、そして、やがてはこの第三の教育のみが残ることになります。よい家族、よい市民、よい日本人、よい世界人、であるように、本校に学ぶ人々が、その持って生まれた良いところを存分に伸ばしてくれることが、第三教育の根幹になります。教師側の「よく見れば精神」の助けはありますが、第三教育は主として自分の力で、作り上げていくものです。自ら目分で生涯学んでいける力を養っていくことが大切です。あくまでも、主役は生徒本人、これが本校が掲げる「自分で自分を教育する」第三教育なのです。

概　要

昭和11年9月25日　　初代理事長亀川徳一就任　　
昭和12年4月15日　　市川中学校を開校し、第1回入学式を挙行（新入生32名）
昭和23年3月31日　　市川高等学校設置認可
昭和26年1月23日　　財団法人市川学園を学校法人市川学園に組織変更
平成15年4月1日　　新校舎にて新生市川学園スタート。市川中学校共学化
平成21年4月1日　　第１０代校長　小川暢久就任

教育の特色　

○一貫教育のゆとりと先取り

6ヶ年一貫教育により、効率よく、密度の高い独自のカリキュラムのもと、2年生までに3年分の内容を、さらに高校の内容も先取り学習を行っていきます。そして、新学習指導要領を最低要求レベルと位置づけ、主要教科の時間数を大幅に確保し基礎学力の向上をはかります。

□夏期講習
1〜2年生の希望者に対し、国・数・英の総合型の講座を期末考査後の試験休み中に5日間、3年生も希望者を対象とし、希望の講座を選択して夏休み中に前・後期各5日間実施されます。ある単元について徹底的に探究するタイプのものなど、幅広い選択肢の中から選ぶことができます。また、希望者は同時期に実施されている高校の講座も受講できます。

□ボキャブラリーコンテスト
英単語の語彙力充実をはかるため、毎年1回、全学年で実施されます。

□大町自然観察会(1年)
武蔵野の面影を残す市川市北部の台地の雑木林と谷津田の湿地植物とそこに棲息する動物の観察を通して、日頃勉学に通う市川市の自然環境への理解を深めます。

□谷津野鳥観察会(3年)
東京湾湾奥の干潟の生物とそこに飛来する冬鳥の観察を通して、日頃勉学に通う市川市の自然環境への理解を深めます。

□夏期学校（中一）
大自然を満喫！中一夏期学校。 中学一年生は、夏休みに3泊4日で夏期学校を実施します。ハイキング、飯盒炊飯、球技大会などの企画を楽しみながら、仲間同士の親睦を深めます。
※各年度によって行き先は異なります。

□一宮夏期学校（中二）
中学2年生は、夏休みに2クラスずつ，一宮学舎(右)で4日間過ごします。緑ゆたかな自然の中、プールや海水浴、クラスレクなどを楽しみながら、共同生活のルールを学んだり仲間同志の親睦・連帯を深めます。

□土曜ゼミ･土曜講座　　　　意義ある土曜日　
本校の創立者である古賀米吉先生は、「自主自立の精神を持って自らの個性を伸ばすために、自分で自分を教育しなければならない」という教育観に立ちました。親からの第一教育、学校で受ける第二教育に対して、「自分で自分を教育すること」を『第三教育』と名づけ、本校の教育の柱としたのです。 この『第三教育』のもと、市川で育った全ての子どもたちが自ら学ぶ姿勢を持ち、学園を巣立って行くことを願い、土曜日には「土曜ゼミ」「土曜講座」を開講し、これを≪意義ある土曜日≫として位置づけ、皆さんが自ら学ぶ機会として支援しています。 「土曜ゼミ」によって皆さんの確かな学力の定着と伸長を図り、さらに「土曜講座」によって皆さんの興味・関心に基づいた主体的な活動を促進したいと考えています。以下の説明をよく読んで、積極的に土曜日を活用し、皆さんの≪意義ある土曜日≫とすることを願っています。

学園生の《意義ある土曜日》の過ごし方
1. 「土曜ゼミ」への参加：各自の学習テーマに沿って教科学習を進める。
2. 「土曜講座」への参加：日常的な教科学習の枠を超えた「学び」を体験する。
3. クラブ活動に積極的に参加する。
4. 第三教育センター･自習室の利用：各自の興味・関心に基づいた調査・研究を行う。

◆文部科学省　スーパーサイエンスハイスクール指定校
２００９年４月　本校はスーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）の指定校となりました。
本校はスーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）の指定を受けました。ＳＳＨは文部科学省が指定する学校で，次の研究開発をする学校とされています。
１．科学技術，理科，数学教育（以下「理数系教育」）に関する教育課程等の改善に資する実証的資料を得るために，理数系教育に関する教育課程等に関する研究開発を行う。
２．将来の国際的な科学技術系人材の育成や高大連携の在り方の検討を図る。
本校での研究開発課題は、
・自発的に思考し研究できる人間を育成するカリキュラム・方法の研究。
・英語・日本語両面において自己表現をできる人間を育成するカリキュラム・方法の開発。
・高等教育機関・産業界と高等学校との連携研究。
・海外友好校を通じた国際的視点を育成する研究。
・学校周辺環境の多角的研究。
となっております。

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